Y sin embargo Se Mueve. Artículo publicado en La Unión de Morelos

Regresando a anotar las cosas de la vida. Aquí algo que publiqué recientemente en La Unión de Morelos. Agradezco al Dr. Antonio del Río Portilla por el espacio  https://sites.google.com/site/semueveunion/home/recientes

"De las satisfacciones de profesar"

"Ser profesor investigador me ha dado muchas satisfacciones. La principal es que me permite hacer lo que me apasiona y compartir mi trabajo con jóvenes estudiantes, a los cuales trato de transmitirles lo poco o mucho que aprendo. Al mismo tiempo me permite intentar responder las preguntas que surgen en mi interior y, gracias a esto, poder compartir ese conocimiento..."

Por Armando Hernández Mendoza,  ahm @ uaem.mx
Miembro de: Sociedad Mexicana de Bioquímica y Facultad de Ciencias UAEMArchivo adjunto 141203.pdf

Orden y Caos

A veces quiero entender lo incomprensible. Definir entropía y entalpía sin confundir los términos. Practicar la dialéctica y la mayéutica sin preguntarme lo que de ellas entiendo. O definir simplemente el sentido de tener que vivir y aceptar esa situación sin más. Pero siento que eso me está vedado, precisamente porque el interés solo llega "a veces". En otras ocasiones solo me dedico a disfrutar el momento que vivo, a preguntarme que entiendo de la vida o a estudiar precisamente la forma en que la energía de los seres vivos va cambiando de acuerdo a sus circunstancias para poder alcanzar un nuevo punto de equilibrio. Básicamente, me pierdo en círculos virtuosos enviciados en su origen. Y eso me pasa cuando me pongo a ver "Pi, el orden del Caos" (http://www.imdb.com/title/tt0138704/) en Netflix. Una película que permite observar lo que ocurre en un individuo capaz de comprender las fuerzas que equilibran nuestra existencia pero que no sabe que hacer con ese conocimiento y decide renunciar a él. Quizás entonces eso es lo que me ocurre. Aceptar lo nuevo y entenderlo me es complicado. Lo bueno es que puedo optar por imitar la locura sicodélica de Thom Yorke bailando Lotus Flower (http://www.youtube.com/watch?v=cfOa1a8hYP8) y decidir que esos momentos que me definen son para equilibrar mi optimismo.

EVOLUCIONANDO

Regresando a escribir. A veces es necesario alejarse y darse cuenta de que la vida sigue. Muchos cambios. Mucho que rehacer. Mucho que recuperar. Mucho que añorar y recordar con amor. Aún extraño al amor de mi vida: Carolina San Román Roque. Pero poco a poco hay que empezar a salir del dolor, y seguir usando los órganos internos para vivir con plenitud. Mis dos pequeños y mis dos bellas aún quieren que esté a su lado, y la fuerza que ellos dan, alivia y estimula. Este año tengo que dar la clase de EVOLUCIÓN y el próximo semestre Bioinformática. Creo que es lo maravilloso de la docencia. Hay que actualizarse y saber transmitir los conocimientos a los estudiantes. Y eso solo se logra con el esfuerzo de preparar las clases y estar abierto a las preguntas y dudas que vayan surgiendo en el semestre. Recuerdo la película LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS de Robin Williams. ¡Qué envidia poder dirigir a los alumnos al libre pensamiento!. Al pensamiento crítico. A que independientemente de sus creencias y su educación, estén dispuestos a cultivarse y a aceptar o rechazar lo que se les enseña. Que no duden en dudar. Que no tengan miedo en preguntar, cuestionar, argumentar. Y la materia de EVOLUCIÓN se presta para ello. No importa las creencias religiosas, la evolución es una Teoría (conjunto coherente de ideas para explicar un problema o un hecho de la naturaleza) que por sí sola va acumulando evidencias que la hacen cierta. Solo los fundamentalismos religiosos son los que se quedan ciegos ante la evidencia científica. Con esto quiero decir que personas profundamente religiosas pero con una mente crítica y abierta, pueden aceptar la Teoría de la Evolución sin que entre en conflicto con sus creencias y rechazar el creacionismo tal y como está escrito literalmente. Pero la EVOLUCIÓN se encarga de darnos argumentos para rebatir el CREACIONISMO en forma literal. La evidencia fósil nos muestra que la EVOLUCIÓN ocurre y cómo las especies se han dividido, cómo para un par de especies comparadas existen restos de un ancestro común, como hay restos en las capas de los suelos que nos indican que la vida al inicio fue simple y poco a poco fue divergiendo y generando nuevas formas de vida más complejas; los órganos vestigiales nos sugieren que las ballenas y delfines evolucionaron a partir de mamíferos tetrápodos; la biogeografía de las islas nos muestran que la ausencia de especies endémicas de mamíferos sugieren que no hay una ser que llega a crear vida en un lugar especial. Hubo extinción y nuevas especies surgieron gracias a la acción de la Selección Natural, término biológico que surge a partir de una columna de un economista que influyo a Darwin. A veces hay que ser abierto, tener buena Fe, pero ser implacablemente crítico y darse tiempo para maravillarse de las ideas de Darwin y los Neo-Darwinistas y observar que este maravilloso viaje que es la vida, cada día nos va seguir dando sorpresas de como todo cambia y la vida se adapta. Les dejo con la letra y la liga para la canción ideal de esta columnilla que no tiene otra finalidad que hacerme poner los pies en la tierra. "The history of everything" de Barenaked Ladies, que es el tema principal de mi serie favorita: THE BIG BANG THEORY: http://www.youtube.com/watch?v=fHBdF8DvYQM Barenaked Ladies - The History Of Everything Our whole universe was in a hot dense state, Then nearly fourteen billion years ago expansion started, wait... The Earth began to cool, The autotrophs began to drool, Neanderthals developed tools, We built a wall (we built the pyramids), Math, science, history, unravelling the mysteries, That all started with the big bang! "Since the dawn of man" is really not that long, As every galaxy was formed in less time than it takes to sing this song. A fraction of a second and the elements were made. The bipeds stood up straight, The dinosaurs all met their fate, They tried to leap but they were late And they all died (they froze their asses off) The oceans and pangea See ya, wouldn't wanna be ya Set in motion by the same big bang! It all started with the big BANG! It's expanding ever outward but one day It will cause the stars to go the other way, Collapsing ever inward, we won't be here, it won't be heard Our best and brightest figure that it'll make an even bigger bang! Australopithecus would really have been sick of us Debating how we're here, they're catching deer (we're catching viruses) Religion or astronomy, Encarta, Deuteronomy It all started with the big bang! Music and mythology, Einstein and astrology It all started with the big bang! It all started with the big BANG!

Educando a los Lectores Solistas

Educación, del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir", es una palabra difícil y bondadosa: Difícil de explicar y llevarla a cabo en la totalidad de su significado, pero que cuando se realiza, demuestra la bondad del ser humano como sociedad. Dos de mis hermanos son profesores y se dedican con vocación y devoción a educar. Tal vez les viene por mi madre que también fue profesora. Educamos para los demás, transmitimos las experiencias, e intentamos formas una sociedad moderna (Pero como mafalda decía, a veces acaba en una sociedad moderna). Los antiguos griegos, después de la época de los sofistas, disfrutaron las enseñanzas de Platón, Aristóteles y Sócrates. Enseñaban a los pequeños Atenienses a pensar. Usaban la Ironía (fingir ignorar lo que uno sabe e inducir en el educando la duda) para que dudaran de lo que creían saber, para después usar la Mayéutica y enseñarlos a hacer preguntas que les llevaran a darse cuenta de cuál era la verdad razonada a la que se puede llegar usando la lógica. Se les enseñaba a pensar. Y descubrir la verdad que está dentro de cada persona. Por otro lado, los griegos cultivaron las bellas artes y el amor y aceptación del cuerpo. En sus clases, los alumnos estaban desnudos. Y fueron los primeros en darle un contexto científico a la vida. Demócrito, Leucipo y Epicuro definieron por primera vez la palabra ÁTOMO al referirse a lo indivisible. ¿Qué haríamos sin la educación? ¿Qué tipo de sociedades se pueden generar cuándo la educación no cumple su objetivo? Un ejemplo se pueden ver en la película El Solista , donde actúa mi ícono referencial norteamericano (lástima que hizo IronMan) Robert Downey Jr. al lado de Jamie Foxx, Downey interpreta a un reportero de L.A. Times quien narra la forma en que un estudiante de la prestigiosa escuela de música Julliard en New York, llegó a ser un inadaptado social y vagabundo en Los Ángeles, por tener esquizofrenia. A pesar de todo, es capaz de tocar un violín con solo dos cuerdas. Y sigue siendo un prodigio. Sin embargo, no logra adaptarse a la sociedad. Su esquizofrenia le impide salir adelante. Inadaptado y prodigioso en parte gracias a lo que su familia y sus profesores lograron cultivarle. Sin embargo, no está aquí el ejemplo al que hago referencia. La educación de la sociedad viene por el papel de Downey. Es el reportero que con sus columnas, transmite a la sociedad el problema de la gente que vive esa situación. La gente responde a sus narraciones enviándole instrumentos musicales, profesores que lo sigan cultivando en su música, dándole opciones de tratamientos médicos. El reportero educa a la sociedad al dar a conocer la situación y hacerle ver a la gente que existen problemáticas que hay que dar a conocer. Y quiero terminar este pequeño artículo haciendo algo similar. Mucha gente en Morelos no sabe que es lo que se hace en este estado. No hablamos del país. Solo del estado, con respecto a ciencia. Y no voy a hacer referencia a la variedad de investigaciones que se hacen en este estado. Solo daré a conocer algunas ligas a las cuales pueden dirigirse si desean saber qué tipo de investigación se hace en Cuernavaca, Morelos y sus alrededores. Es una pequeña forma de educar. Visiten esas páginas y vean que tipo de estudios se hace en este estado. Quizás alguien que lea esto y le interese, pueda encontrar respuesta a la disyuntiva de qué puede seguir estudiando. Para aprender a pensar, hay que conocer lo que te rodea. Y sacar sus propias conclusiones. Mayéutica en acción:
Instituto de Biotecnología UNAM
http://www.ibt.unam.mx/server/PRG.base?alterno:0,clase:inv,tit:%BFQue_hacemos?,tipo:doc,dir:PRG.investigacion,pre:inv
Centro de Ciencias Genómicas-UNAM
http://www.ccg.unam.mx/es/node/781
Instituto de Ciencias Físicas – UNAM
http://www.fis.unam.mx/investigacion.php
Instituto de Matemáticas-UNAM
http://www.matcuer.unam.mx/invest.php
Instituto Nacional de la Salud Pública
http://www.insp.mx/Portal/Inf/lineas.php
El CENTRO DE INVESTIGACION EN BIOTECNOLOGIA, el CENTRO DE INVESTIGACIONES BIOLOGICAS, el CENTRO DE INVESTIGACION AMBIENTAL E INVESTIGACION SIERRA DE HUATLA, el CENTRO DE INVESTIGACIONES QUIMICAS, el CENTRO DE INVESTIGACION EN INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS de la Universidad Autónoma del estado de Morelos (http://www.uaem.mx/investigacion/) y la Facultad de ciencias http://web.fc.uaem.mx:8080/investigacion.php
El Instituto de Investigaciones eléctricas
http://vmwl1.iie.org.mx/sitioIIE/sitio/indice.php
El Centro de Desarrollo de Productos Bióticos (CEPROBI)
http://www.ceprobi.ipn.mx/wps/wcm/connect/CEPROBI/investigacion/inicio/investigacion
Centro De Investigación Biomédica Del Sur
http://www.imss.gob.mx/Delegaciones/Morelos/Servicios/cib_xochitepec.htm

Groundhog Day

Imagina que no envejecieras. Pero que tampoco transcurrieran tus días. Imagina que cada noche cierras tus ojos y a la mañana siguiente, el despertador de radio se prende a la misma hora, en la misma estación, con la misma canción y con el mismo comentario del locutor. Y para colmo, en un pueblo pequeño, aislado por una nevada. Si eso me ocurriera y no tengo nada mejor que hacer, espero que al menos la estación sea UFM alterna de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (http://www.ufm.uaem.mx/). Estoy seguro que sabría adaptarme para divertirme en tanto el tiempo se recicla sin parar. Pero con tan pocas opciones, un día que solo tú eres capaz de reconocer como repetido, se volvería aburrido en cierto momento. Y ese es el argumento de la película El Día de la Marmota o Hechizo del tiempo (Gronhound Day) estelarizada por Bill Murray y Andie MacDowell, donde un reportero del clima se ve atrapado en las circunstancias arriba referidas hasta encontrar la forma de salir de esa paradoja temporal. Y esto me permite reflexionar sobre el paso del tiempo. En determinado momento, llegamos a envejecer. Los estragos que la vida va dejando se ven reflejados en nuestra salud. Y es lógico que aunque no queremos vivir para siempre (creo yo) y tampoco quisiéramos repetir el mismo día una y otra vez, si queremos que la vejez y sus consecuencias físicas en nuestros cuerpos se retrasaran. Y esto es algo que se está investigando últimamente con los efectos de compuestos que alargan el tiempo de vida de los organismos y disminuyen los efectos del envejecimiento. Principalmente me referiré a la fitoalexina conocida como Resveratrol y el policético macro cíclico Rapamicina. El Resveratrol es un compuesto derivado de algunas plantas, como el riubarbo, los cacahuates, el pino, pero principalmente es producido por la uva, y se acumula en el vino rojo de donde fue aislado inicialmente. Este compuesto activa una deacetilasa denominada SIRT1 la cual remueve grupos acetilo de los aminoácidos en las proteínas, y sus efectos afectan la estabilidad de proteínas, tiene efectos en vías de señalización intracelular y en la regulación de la expresión genética, lo cual al final permite ver los efectos de protección sobre enfermedades relacionadas con la vejez algo que ha convertido al Resveratrol en una molécula de interés económico (http://money.cnn.com/2007/01/18/magazines/fortune/Live_forever.fortune/index.htm?postversion=2007011912). Y la rapamicina (nombre que proviene del lugar de donde se descubrió: Isla de Pascua o Rapa Nui), producida por el hongo Streptomyces hygroscopicus, inicialmente fue descubierta como un antibiótico, pero ahora se sabe que actúa inhibiendo una vía de señalización denominada mTOR (m por mamíferos) la cual está muy conservada en eucariontes, pues se conserva desde las levaduras hasta los humanos. mTOR funciona como un detector del estado nutricional, energético y redox de la célula y controla la síntesis de proteínas. Se ha demostrado que la inactivación de la vía TOR por la rapamicina extiende la duración media de la vida en todos esos organismos, un efecto similar al que se observa con algunas formas de restricción calórica (http://scienceblogs.com/notrocketscience/2009/07/rapamycin_-_the_easter_island_drug_that_extends_lifespan_of.php?utm_source=selectfeed&utm_medium=rss?utm_source=networkbanner&utm_medium=link). En resumidas cuentas, tal vez no nos toque vivir un día repetido eternamente, pero lo que podemos llegar a hacer es tomarnos nuestra pastilla de rapamicina, sentarnos a ver una buena película y disfrutar una buena copa de vino en las noches. Al menos llegaremos a viejos con menos achaques.

"VohemIan RHapsody" o cómo ligar a los muppets con el SIDA

Farrokh Bommi Bulsara nació en Stone Town, Tanzania en 1946. Murió el 24 de noviembre de 1991, por una bronconeumonía agravada por presentar los síntomas del síndrome de inmunodeficiencia adquirida, o SIDA. La noticia de su muerte recorrió el mundo en instantes, ya que era una de las estrella de rock más reconocidas en su tiempo, pues su grupo inglés Queen generó varios éxitos musicales. Su nombre artístico era Freddy Mercury. Recientemente, los Muppets han parodiado su canción Bohemian Rhapsody de una manera genial (http://www.youtube.com/watch?v=tgbNymZ7vqY). Mi amigo Hugo Tenorio, mejor conocido como el DJ de closet “H”, encontró que la revista Rolling Stones había publicado en su portal, los 40 momentos musicales con leyendas de la música interactuando con estas magnificas marionetas (http://hache.posterous.com/) y es algo que vale la pena recordar. Pero conmemorar a Freddy Mercury es una oportunidad para hablar de uno de los temas más controversiales como es el SIDA. Existen dos posturas hasta ahora: los que apoyan la historia de los doctores Robert Gallo y Luc Montagnier (la mayoría de la comunidad científica), quienes descubrieron en 1983 un nuevo retrovirus al que le adjudicaron la responsabilidad de causar la inmunodepresión que finalmente permite la aparición de los síntomas propios del SIDA. Y el grupo opositor, los menos, liderados por el virólogo Peter Duesberg, que propone que el SIDA es provocado por compuestos químicos, incluidos el retroviral AZT utilizado en pacientes HIV positivos, y no por el virus en sí. Es una cuestión que debe ser tomada con cuidado, pero lo sano es que ambos grupos expongan sus opiniones, argumenten con datos y distribuyan su conocimiento, lo cual es algo válido. El problema que veo en esto es que al Dr. Duesberg, por presentar sus ideas, se le redujeron sus donativos y tuvo que encaminar su investigación a otro campo en el cuál ha destacado, que es la relación entre virus y cáncer, para obtener recursos. La comunidad científica, en especial los virólogos, argumentan que el Dr. Duesberg solo se basa en datos estadísticos, sin llevar a cabo experimentos que prueben su teoría. Y el grupo del Dr. Duesberg argumenta que cómo es posible que hasta el día de hoy no se haya logrado una vacuna que prevenga la enfermedad, que el virus VIH no cumple con los postulados de Koch para enfermedades causadas por agentes infecciosos y que no es posible que la muerte de gente HIV seropositiva varié tanto en años. Total, que tomar una posición en esta cuestión es difícil para alguien que no está involucrado en la virología. Pero lo importante es que en la comunidad científica se siga preservando el derecho a disentir, siempre y cuando se argumente con bases sólidas. Que cada investigador ponga a prueba su hipótesis y trate por todos los medios de demostrar que está equivocado, para que la hipótesis se sostenga por si misma. Por si las dudas, mientras se encuentre la causa y el tratamiento adecuado para combatir el SIDA, y en lo que cada quién logra encontrar su “Reina” del hogar probando relaciones con diferentes princesas, tomen sus precauciones, usen un preservativo y eviten formar parte de las estadísticas. Y si quieren recordar, aquí está este video de Under Pressure, para rendir honores a Queen (http://www.youtube.com/watch?v=Gpn8MANhdLU&feature=related) y en especial a Freddy Mercury

que dios bendiga a dios

Y no es porque quiera entrar en polémicas teológicas sobre la existencia o inexistencia de Dios. En lo particular, tiendo a respetar todo tipo de creencias, dado que ninguna está absolutamente comprobada. El título de esta columna hace referencia al Poema de Jaime Sabines, ME ENCANTA DIOS, y es un poema que escribió al final de su vida pues aparece en la recopilación de Poemas Sueltos. En una entrevista concedida a Martha Anaya en 1996 (http://sololiteratura.com/sab/sabentrmartha.htm) dice:-Bueno, hace dos años me eché un poema muy bonito. El de "Me encanta Dios". Si es así, lo escribió en 1994. Y una de las partes que en lo personal me encanta del poema es cuando dice: “Y es tan juguetón y travieso que el otro día descubrí que ha hecho -frente al ataque de los antibióticos- ¡bacterias mutantes!". Las bacterias mutantes son aquellas que dentro de una población que es sometida a un antibiótico, sobreviven por tener una característica que se los ha permitido. O bien presentan una sola mutación en la proteína que es blanco de ese antibiótico, o adquieren de otra bacteria un gen que codifica para una proteína que degrada el compuesto dañino, e incluso pueden obtener un conjunto de genes cuyas proteínas codificadas son capaces formar complejos multiples que ayudan excretar el compuesto tóxico. Un claro ejemplo de la selección natural propuesta por Darwin, en acción. Y esto viene a cuento porque hace 150 años se publicó EL ORIGEN DE LAS ESPECIES de Charles Darwin (http://es.wikisource.org/wiki/El_origen_de_las_especies). Darwin fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. En estos días de cambios que vivimos, de encontrarse con catastrofistas que en todo ven la destrucción de la humanidad, vale la pena sentarse a leer un rato sobre cómo las especies van adaptándose a los cambios y aceptar que finalmente, mientras este planeta continúe proveyendo agua y tierra, la vida seguirá adaptándose para continuar este experimento del cual formamos parte. E incluso Dios, puede bendecir a Darwin por explicar esto de tal manera que la Biología actual no puede entenderse sin sus postulados.